Persoanlike ûnderfining mei de EDPT
De EDPT waard oan my oan 'e Miljeuvelt-ôfstânsstasjon (MEPS) oan my oanbean yn' e ferwurking. Der sieten sa'n 120 fragen te beantwurdzjen yn in perioade fan 90 minuten. Alle fragen binne meardere keuze mei fiif beskikbere antwurden foar elk. It is in papier- en pensjetest, net komputerearre, en it testpersoniel stelde my oan mei twa blêden fan kratekpapier en in pearel (kalkulators binne net tastien).
De test waard ferdield yn fjouwer dielen: analogies, arithmetyske wurdproblemen, sequinsearjen en patroanen en toanielskippen.
Analogies
De analoge fragen binne krektas de opjûnen op 'e SAT - _____ is ______ as ______ is _____. Men moat de relaasje tusken de earste twa wurden bepale en it antwurd fine dat it deselde relaasje hat mei it tredde wurd.
Bygelyks: "Rinder is oan keppel as fisk is om _____." De krekte antwurd soe "skoalle" wêze, sa is dat in groep fisken oproppen wurdt. Elke SAT-testfoarmboek / kursus soe helpe by it tarieden fan dit diel fan 'e test.
Arithmetyske wurdproblemen
De arithmetyk wurdprobleeming is krekt dat - wurdproblemen. De fragen hawwe in protte bûtenlânske ynformaasje yn 'e foarmjouwing ynrjochte en men moat de ynformaasje nedich wêze en de mjitting fuortsmiten. Ik fûn dat de fragen sels gjin ekstreem heech nivo fan wiskundige fermogen hawwe (algebra, guon geometry en miskien in lytse kennis fan 'e fysika), al kinne elke testfoarm ferskille yn' e soarten fragen.
Der wiene in pear fragen yn 'e foarm fan' Train 'A' Chicago te reizgjen 100 mph en trein 'B' ferlies New York reizgje 150 mph en de ôfstân tusken Chicago en New York is 600 miljoen, hoe fier fan New York sil de treinen wurde as se treffe? " Yn essinsje lêze elke fraach sertifisearje, brûke de nedige ynformaasje dy't foarkomt en gean dêrwei.
As yn in oare Test foar Multiple Choice, kin men ien of twa inoar fluggens foarkomme en stopje dan de oerbleaune antwurden yn 'e gearhing om it goede antwurd te bepalen. Dizze metoade sil in lingte langer duorje, sa wachtsje oant alle ienfâldiger fragen beantwurde binne en op 'e ein komme werom as de tiid bliuwt.
Sequenzjen en patroanen
It sequinsearjen en patroanen fan 'e test wie myn favorite. Elk fjouwer of fiif nûmers wurde jûn en dan in lege romte wêryn jo it neikommende nûmer yn 'e sesje leverje moatte. Bygelyks: "2 8 32 128 _____." De goede antwurd soe "512" wêze, lykas elke nûmer is ferpleatst mei 4. (2 x 4 = 8 x 4 = 32 x 4 = 128 x 4 = 512).
Yn alle earlikens binne de sekulearen net in hert lot hurder as dat. Ik fûn dat it patroan net altyd itselde wie yn 'e rigel, mar der wie altyd in maklik ôflaat. Ien fan 'e hurtere kin wêze as folgjend:
"3 9 4 16 11 _____"
Ik fûn de maklikste manier om dizze types te beantwurdzjen om de sesje op myn scratchpapier te skriuwen mei in romte tusken elk nûmer. Yn 'e romten skriuwe jo de relaasje tusken elke nûmer. Yn ús foarbyld "9," it twadde nûmer yn ús folchoarder is 3 + 6, of 3 x 3, dus ik soe "6 "en ek" X3 "skriuwe tusken" 3 "en" 9. " Dan sjoch ik nei it folgjende nûmer yn 'e sesje, "4." Fjouwer is fiif minder as njoggen, dus soe ik "-5" skriuwe tusken de "9" en "4." Sjoch op it folgjende nûmer, soe ik witte dat "16" is "4 x 4" of "4 + 12." Ek wer soe ik beide yn 'e romte skriuwe.
11 is 5 minder dan 16, sa sei ik wer "-5".
Dus, myn scratchpapier soe sa sjen: "3 (+ 6) (X3) 9 (-5) 4 (X4) (+12) 16 (-5) 11."
Om de fraach te beantwurdzjen, koe ik no nei de mooglikheden sjogge: ik wit dat it ferskil fan sesjildnûmers 2 oant 3 en fan sesjildnûmers 4 oant 5 is "-5". Foar sekulearringsnûmers 1 oant 2, 3 oant 4 en 5 kin ik sjen dat de relaasje multiplikearret troch in hieltyd grutter ynteger (3 x 3 is 9, 4 x 4 is 16, 11 x 5 is 55). sadat it antwurd 55 wêze soe.
Dêrom soe foar it boppeste foarbyld it patroan wêze "3 (x 3) 9 (-5) 4 (x 4) 16 (-5) 11 (x 5) 55" Troch it skriuwen fan 'e mooglike sekwinsjes nei it krimppapier te skriuwen, wurdt it folle dúdliker en men kin it patroan folle flugger sjen. Der wiene gjin heulende fraksjes of oare wûnderlike patroanen op 'e test - allinich it tafoegjen, subtraktearjen, multiplikearjen en dielen fan intekeningen oan it foarige nûmer.
Pictorial Analogies
Tabelje de lêste soarte fan fraach op 'e test binne de byldbyldings. Krekt lykas it analogie-diel, fragen binne yn in foarm dy't ferlykber mei _____ is ______ as ______ is oan _____.
It ferskil is dat geometryske foarmen brûkt wurde en men moat bepale hokker fan 'e ferskillende karate antwurden de tredde foarm oangiet op deselde wize it twadde byld mei de earste (grytmerk: sjoch it foarbyld yn' e top-rjochter fan dizze side. it foarbyld is werjûn, it korrekte antwurd soe # 2 wêze, om't it objekt 3 oerienkommt op deselde wize wêrop it objekt 1 oerienkomt mei objekt 2.)
Objekt 2 wurdt slaan yn 'e helte, diagonaal en de kleuren binne ynvertjoerd. Antwurd 2 wurdt ek yn 'e heale diagonal knippe en kleur ynkommens. Op it EDPT binne der fjouwer karren, lykas krekt lykas 3. Krekt lykas yn 'e sequinsearjende en nûmermuster kin it it maklikste wêze om it objekt op it kratelpapier te tekenjen en besykje de relaasje tusken de earste twa objekten te replikaarjen. Guon fan harren wurde roteard, besunigje, of oar manipulearje, mar der is altyd in ridlik ferienbere relaasje.
Ferwachtsje net om alle fragen te beantwurdzjen op 'e test. In fluch sjoch op it oantal fragen en tiid tawiisd litte sjen dat men hat likernôch 45 sekonden yn 'e fraach en in soad fan' e wurdproblemen fertsjinje op syn minst dat in soad tiid just lêze en ûntsiferje hokker ynformaasje needsaaklik is, en set de gegevens yn in werombere probleem .
Ik ried it antwurd op al it maklikere fragen earst, dan (tiidferliening), gean werom en begjinne te wurkjen op 'e hurde minsken (ik fûn my sels spielend "Krystbeam" yn' e lêste twa minuten om te soargjen dat alle fragen beäntwurde - tink oan: it is sûnder mis as it net altyd beantwurde is).
Der is neat oerwichtich oer it test- en ik bin posityf in grut oantal minsken kinne jo goed sjogge as de test langer wie, sizze 3 oeren ynstee fan 90 minuten. It is de relatyf koarte tiid dy't tastien makket dat it goed makket op 'e test.
Ik bin net wis fan hokker punten nedich binne foar oare tsjinsten, mar yn 'e loftmacht, is in skoare fan 71 nedich foar de AFSC fan kompjûterprogramming ( 3C0X2 ) en 57 foar Technyske Applikaasje spesjalist ( 9S100 ). De test hat neat mei te dwaan oan sawol wurk as earste, mar wat it docht, wurdt bepaald om jins kapasiteit te logikaar te tinken. Alle fjouwer dielen fan 'e test fereaskje de teste logysk te tinken en dat is yn essinsje wat hokker kompjûterprogramming is.
De folgjende ynformaasje waard fersoarge troch in bekende fan de skriuwers (Chris fan Tampa) dy't de gelegenheid hat koartlyn koart de EDF-earmtafel / marinekorps- elektroanyske ferwurkingsprotest (EDPT) te nimmen .